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Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté

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Article mis en ligne le 31 janvier 2017

par Pascale Derrien
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Faut-il envisager un PPS, un PAP, ou un PAI ? À qui s’adresser ? Quelles conséquences sur l’orientation de l’élève handicapé ? Autant de questions qui se posent dès qu’un aménagement de la scolarité est nécessaire. Catherine Vassilieff, Inspectrice de l’éducation nationale chargée de l’information et de l’orientation au rectorat de Paris apporte son expertise, des pistes et des conseils à suivre.




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