Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté

Ce fascicule reprend, en le complétant, le premier guide Handiscol’ “pour les enseignants qui accueillent un élève malvoyant” (1999), consacré aux élèves déficients visuels travaillant “en noir” (expression employée par les personnes aveugles pour désigner l’écriture des voyants). Ce nouveau guide traite de la scolarisation des élèves déficients visuels, ce terme générique regroupant les malvoyants et les aveugles
(ou non-voyants). De nombreux aspects sont communs, d’autres seront abordés
de manière différenciée.