Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté

Guide des AVS/AESH pour l’autisme

20 / 10 / 2015 | Pascale Derrien

L’autisme est un handicap difficile à comprendre et à accompagner : il peut arriver que la personne qui accompagne l’enfant soit remise en cause dans son fonctionnement, c’est pourquoi il ne faut pas rester seul(e) avec son questionnement et échanger le plus possible.
L’AVS/ AESH doit toujours veiller à prendre du recul par rapport à sa fonction (surtout au départ). Elle ne doit pas se sentir culpabilisée.