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Créteil
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Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté

EPS
Article mis en ligne le 4 mai 2015
dernière modification le 4 septembre 2015

par Pascale Derrien
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Le groupe ressource « handicap et EPS » a élaboré une démarche d’enseignement pour aider à l’inclusion d’un élève en situation de handicap dans une classe ordinaire quel que soit le handicap, le contexte et l’APSA. Ce document présente diverses études de cas illustrant cette démarche.




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