Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté

EPS

04 / 05 / 2015 | Pascale Derrien

Le groupe ressource « handicap et EPS » a élaboré une démarche d’enseignement pour aider à l’inclusion d’un élève en situation de handicap dans une classe ordinaire quel que soit le handicap, le contexte et l’APSA. Ce document présente diverses études de cas illustrant cette démarche.