Le groupe ressource « handicap et EPS » a élaboré une démarche d’enseignement pour aider à l’inclusion d’un élève en situation de handicap dans une classe ordinaire quel que soit le handicap, le contexte et l’APSA. Ce document présente diverses études de cas illustrant cette démarche.
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Dernière mise à jour :
12 / 07 / 2017
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