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Scolarisation des élèves en situation de handicap, intellectuellement précoces, à comportement inadapté

Ces enfants dont le fonctionnement est très...
Article mis en ligne le 4 mai 2015
dernière modification le 20 avril 2017

par Pascale Derrien
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Ces enfants dont le fonctionnement est très particulier n’apprennent pas spontanément ce que les autres apprennent habituellement seuls, en observant et en imitant les autres. Il convient donc de tenir compte de ces différences dans les stratégies mises en œuvre.


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