Après une brève définition de l’autisme et des méthodes éducatives spécifiques, l’auteur aborde et développe l’idée que le rapport de l’enfant autiste à l’ordinateur serait plutôt positif et qu’il aiderait à produire des progrès cognitifs et sociaux, en insistant sur le tablettes numériques tactiles.
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Dernière mise à jour :
12 / 07 / 2017
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